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只差了一个好老师吧,什么样的老师才是好老师

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只差了一个好老师吧,什么样的老师才是好老师

教师的职责是‘’教书育人‘’,只有教好书、育好人,才是一位好老师。但这话有点象官话,冠冕堂皇。笔者做学生近20年,当教师30多年,对于这个问题,每次回过头去看,都会加深一层认识,有着新的思考。就让过来人再次回到学生时代,表达自己的真情实感吧!

Jaime Escalant跟他们说:如果你看不到希望,我可以给你,因为我是老师啊!

接受与改变

没有天生就糟糕的孩子,关键在于大人的“管”和“教”。他决定要为这些孩子做一些老师该做的事。
一、了解他们。  他用很多时间和精力来融入这帮学生,去了解他们的心理,认同他们。他在教室贴满他们感兴趣体育明星。挂有许多励志标语,课前喊口号讲故事激励学生。
二、吸引他们的注意力。  这些学生不喜欢古板的教育方式,Jaime Escalante就用他们喜欢讲的“黑话”给他们讲方程式,给每个学生起黑党手的绰号,还称叫他们“老大”,与孩子们成为“一伙人”,在课堂上也慢慢还增加互动环节,唱摇滚、cosplay、讲笑话等等方式与孩子们充分融入并吸引他们的注意力。
三、鼓励学生,并坚持上课的原则。  他跟孩子们说,微积分超级简单,你们完全没问题,别的孩子学的会,你们这帮大佬肯定没问题。在激励学生的同时也严格惩罚迟到,搞乱的学生。

他愿意与学生亲近,理解他们,Jaime认为教育得死本质应该是一个灵魂唤起另一个灵魂,而不是任其堕落,“如果你看不到希望,我可以给你——因为我是老师”

当我家庭父母遭遇重大变故,令我一筹莫展、悲痛欲绝之时,是您带领同学们及时陪伴我,给我温暖、给我信心和勇气、给我永往直前的力量,使我得以凭借优异成绩跨入大学校门,步入广阔的社会……

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曲折

他大学毕业在玻利维亚当了十年的教师,决定去美国发展。
但是去到美国他一点英文都不会,甚至美国不承认他玻利维亚的教师资格证。没有办法他只能给别人洗盘子,一边学英语,一边攻读微积分,还要参加教师培训。然而他用了十年的时间,才在他44岁的时候成为南加州Garfield加菲尔德高中的一名老师。他非常珍惜这次机会,然而更令人痛心的是,他在学校上课发现这是这个多么糟糕的学校,桌椅破旧,有些窗户连玻璃都没有,学生打架闹事,连教务处都被学生占领,而学生的家长和学校的老师也只是睁一只眼闭一只眼。原来这是南加州排名倒数第一的学校,管理极差,大多数都是贫困家庭送来的学生,无恶不作,而老师则收取贿赂让学生通过考试。
在这种事与愿违的环境下,Jaime Escalante很失望,本想熬一段时间就走了,后来接触多这些“坏学生”,反而开始同情他们。
这不应该是孩子们的错,是社会贫富差距以及教育的不公平以及家长和老师漠不关心造成的。

回答:好老师的课八个字标准:深入浅出准确生动

Jaime Escalant用尽一切办法,和学生们打成一片。他贴各种各样的鼓励标语,上课前带着学生像橄榄球队一样唱《We Will Rock You》,给他们讲述激励人心的名人故事;给他们每一个人起了黑手党老大的绰号,叫他们“老大”,用意大利“黑话”讲方程式;唱摇滚、讲笑话、cosplay、戴各种形状古怪的帽子上课,只为了让他们看他好好听课。有次他穿了身厨师服,拿着把菜刀就进了教室,底下顿时鸦雀无声,个个瞪着眼睛看他,可随即他掏出一个苹果,讲起数学题来。但如果有学生迟到,或者扰乱课堂秩序,他也绝不手软。

Jaime Escalante,20世纪三十年代在玻利维亚普通农村家庭中出生,父母是乡村教师,他奇迹般的成为全美非常优秀的数学教师。

一个老师既善良、又仁爱,行的端,做的正。课上是学生的良师,课下是学生的朋友,传授知识的同时,尽力去帮助每一个需要帮助的学生。这种人格魅力的感染,将使学生受益一生。

“如果你看不到希望,我可以给你,因为我是老师啊”

突破

后来,他还大胆提出在学校开设“AP微分培训班”,AP微分考试在全美只有百分之2的尖子生才可以参加,而通过考试学生申请大学基本没有问题,而这个培训班也只有顶尖的贵族学校才会开设,而穷人家的孩子想上贵族学校这个班估计一辈子都没指望。但是这个想法的提出学校是反对的“开了学生也学不会”,家长也不同意“是不是又要多交钱”。而Jaime 到班上一问,却有一些熊孩子说“真能上大学吗,那必须学”。冲着这股劲,Jaime 借钱,打零工,想办法筹集资金联系政府买书终于办了下来。他还与想学的孩子签订吃苦勤奋的协议。想要真正学到本领是要付出很多的。每天放学,周末都花时间来给他们教学。有家长觉得为孩子投资教育是一种浪费,不想要孩子回家太晚,要求他们回家干活。Jaime说“你在敢耽误孩子的学习,我就到移民局告你!”

如果你把孩子当成失败者教育,那么他将来就会成为失败者,如果你把孩子当成成功者去教育,那么他们将来就会成为成功的人。

问题:未来也会成为一名人民教师,不知道怎么提供给学生更好的知识,做一个好老师。

捣蛋鬼往往是最聪明的,学生们也很争气,不涂指甲,不打架,不闹事,玩了命地读书,终于奇迹发生了!全班18名学生,全部通过AP考试!

功夫不负有心人

第一批培训课程结束,五人完成课程,两人通过考试。紧接着开设第二次AP培训课,选用了更好的教材,还雇佣了老师拓展课程,这一批学生中14人全部通过考试,当时的结果受到外界的质疑,考试教育中心(ETS)怀疑学生作弊,要求重考,Jaime 泰然处之,劝学生重考,再测结果14人仍然全部过。实力打脸ETS 。
后来越来越多穷困学生参加AP微分培训,也越来越多贫苦学生通过努力学习通过了这项考试。Jaime创造了美国史上的教学神话。一些出身贫寒,原本没有希望考入大学的学生,在他的教育下走进了哈佛、耶鲁等名校。他说,只要他们能够接受相对公平的教育,只要他们被当做胜利者来期待、培养,他们一样有机会进入优秀的大学。他用自己的学识与毅力和孩子对成功的渴望为很多贫苦学子找回了希望。其中最让我感动的一句话是“我们必须给予每个学生无条件的爱。如果一个教师乐于激励学习有困难的孩子,而非仅仅是成绩好的孩子,那就是一种无条件的爱。”从心底很配服这个数学老师,他的坎坷经历以及执着的信念影响和造就了很多学子。

人生之路并也许会很曲折,这些坎坷说不定什么时候才能跨过,唯有坚守内心的呼唤,用行动逐步创造你希望看到的前景。不忘初心,方得始终。教育是一件很有意义的事情,一个好的指引者会给孩子带来无穷的力量。

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3、与时俱进

Garfield高中的情况就如上面所说。Jaime Escalant很崩溃,打算熬1年期满就走,不愿意被这学校耽误。但是,和学生们接触越久,他越感到悲悯:“这不是孩子的错,是贫富差距和教育不公的问题。”老师们敷衍上课,家长们也不关心。

Jaime 引导了许多误入歧途的贫困学子走向正轨,甚至成为社会优秀人才。他教育的故事很令人感动。

“如果你看不到希望,我可以给你,因为我是老师啊”

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Jaime Escalant用尽一切办法,和学生们打成一片。他贴各种各样的鼓励标语,上课前带着学生像橄榄球队一样唱《We Will Rock You》,给他们讲述激励人心的名人故事;给他们每一个人起了黑手党老大的绰号,叫他们“老大”,用意大利“黑话”讲方程式;唱摇滚、讲笑话、cosplay、戴各种形状古怪的帽子上课,只为了让他们看他好好听课。有次他穿了身厨师服,拿着把菜刀就进了教室,底下顿时鸦雀无声,个个瞪着眼睛看他,可随即他掏出一个苹果,讲起数学题来。但如果有学生迟到,或者扰乱课堂秩序,他也绝不手软。

学生们服了他。但是,他们心里的自我怀疑没有消散:“这里从来没有人考上过大学,我们家里穷,学校烂,没有希望的,老师你别白费劲了”。

Jaime Escalant跟他们说:如果你看不到希望,我可以给你,因为我是老师啊!

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美国一位老师Jaime Escalant就遭遇了这样的事情。然而收拾起崩溃的心,他撸起衣袖,最终将他们都送上了耶鲁哈佛。

有幸遇到清华大学的张国刚教授,真是我的造化。他就是一位好老师。

如果你用了十年的时间,终于在44岁拿到教师资格证,成为一所高中的老师。正踌躇满志,却发现你来到一所全省排名倒数第一的学校,班上的学生95%来自贫困家庭,打架、闹事、无恶不作;学生对你吼“走走走,我们这里不欢迎你”;老师们收取学生贿赂让他们通过考试,家长只希望孩子尽早打工赚钱……你会怎么办?

张国刚是长江学者特聘教授,有一大堆头衔,写了多部专业书,我以为名至实归。我还以为如果我们有更多专家学者教授如张,中国教育幸甚。有一个会讲课的张国刚教授,并且让我遇上了,造化!

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当我在学习上取得进步、成绩上升一两个名次,或在学校内外做了拾金不昧、助人为乐的好事时,是您在班上当众给我表扬,并上报学校给予公开表彰;

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当下之社会特别值得崇敬的,一是不念稿会说话的领导;一是不靠PPT会讲课的教师,这两种人如海中捞针很难遇上,遇上了便是你的造化。

Jaime Escalant对学生们说:“上我的课,你只需要有一样东西,而且你必须每天都带来,那就是成功的渴望。”

好老师标准之三:有扎实学识。

学识扎实是对好老师的专业要求,可谓“师能”。亦即好老师一定要有精湛的学识,以渊博的知识吸引学生、启迪学生。学识是教师职业的根基,扎实的专业知识功底、过硬的教育教学能力、科学的教书育人方法,均体现出老师的专业素养和知识水平,是引领学生的硬实力。学无止境,学海无涯,现代社会的普通人都得不断地学习,甚至需要终身学习,那么,源源不断地汲取、吸收、消化新知识更是教师必备的重要技能,否则,一味地“吃老本”,不注意知识的及时更新和技能的不断提升,必然“以其昏昏、使人昭昭”。

用了十年,考上美国教师资格证

老师具有再丰富的知识,也会随着时代发展逐渐变得落伍。因此要时刻有一颗与时俱进的心,不断阅读充电、学习新知识、尝试新教法,让自己始终保持积极进取的精神,与时代同步,与学生共成长。

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好老师标准之四:有仁爱之心。

这是对好老师情感方面的要求,可谓“师爱”。好老师一定要有一颗仁爱之心,以人文情怀、博爱之心塑造和感化学生。著名教育家苏霍姆林斯基说: “爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。”教师的爱应是大爱,爱祖国,爱人民,爱学生,爱科学,热爱真善美,关注每一个学生的健康成长。一个内心有大爱的老师必然会得到广大学生的衷心爱戴。教育意味着施与与接受,需要一些连接教育者和受教育者的桥梁和纽带;而爱,正是最能连通师生之间思想与行为的桥梁和纽带。

一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批的好老师,则是民族的希望。

希望每个学生都能遇到人生中的好老师,也希望未来会有更多的好老师。

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这样的老师就很好,非常负责任

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